Wikispaces

Eilisen illan istuin tietokoneen ääressä - jälleen kerran - ja aloin opettelemaan tosissani Wikispaces-työkalua. Ihastuin siihen vielä enemmän, kun aloin löytämään hyviä ominaisuuksia. Rakensin arviointikoulutuksen runkoa jo tuohon ympäristöön ja sinne se kaiketi tulee jäämäänkin :). Aluksi hämmensi se, että kun lisäsin uusia sivuja, ne menivätkin aakkosjärjestykseen eikä siihen järjestykseen mitä itse halusin. Tätä piti pähkäillä pari tuntia. Kokeilin numeroida sivut, joka kyllä auttoi asiaa, mutta numerot muuten olivat niin tyhmän näköisiä sivujen edessä, että otin ne pois. Tulos: aakkosjärjestys taas. Lopulta löysin toiminnon, jolla koko linkkipalkin pystyi muokkaamaan haluamakseen ja sillä sitten sain oikeanlaisen järjestyksen. Tein taulukon, jonka soluihin sijoitin linkkitekstit ja linkitin ne oikeisiin sivuihin. Nyt pelaa! Vielä on paljon muutakin opeteltavaa tuossa työkalussa, mutta jatkan niitä maanantaina. Tämä päivä menee opetuksen merkeissä, mutta illan ja sunnuntain yritän taas pysyä poissa koneen äärestä ;-).

Tämä Googlen eBlogger on muuten erittäin toimiva blogialusta. Minulla on henkilökohtainen blogi muualla sekä pari testausmielessä tehtyä blogia mm. Wordpressissä (josta yllättäen löytyi suomenkielinenkin versio), eikä mitään niistä voi kyllä moittia. Tällä hetkellä tuntuu, että tämä blogi jää elämään koulutuksen jälkeenkin, tai sitten yhdistän henkilökohtaisen blogini ja tämän. Katsotaan nyt.

Lounastauko alkaa päättyä ja opiskelijat tulevat kohta paikalle. Ehdin vielä keittää ja juoda kupillisen kahvia, ennen kuin jatkan www-sivukurssia klo 16 saakka.

Ning, osa 2

Eilisen päivän aikana perehdyin Ningiin vähän enemmän. Ulkoasua pystyy säätämään mieleisekseen, logon tai liikemerkin saa helposti lisättyä, ja yläreunan linkkivälilehtiä voi muokata. Hyvä ominaisuus on se, että välilehtiin pystyi lisäämään uusia ja poistamaan olemassa olevia, sekä lisäämään alivälilehtiä, jotka avautuvat valikkona. Loistavaa! Merkillinen piirre sen sijaan on se, että jos välilehden otsikkoa käy muokkaamassa myöhemmin, koko välilehti katoaa jonnekin mystiseen paikkaan. Se löytyy ainoastaan tapahtumahistorian kautta, ja muuttamalla otsikon takaisin alkuperäiseksi, ilmestyy välilehtikin taas omalle paikalleen. Kyseessä on siis otsikko, ei välilehden nimi...

Kokonaan uusi tuttavuus sosiaalisen median saralla tuli myös eilen vastaan: SlideShare. Sen avulla voidaan jakaa omia Powerpoint-esityksiä, Word-asiakirjoja, Excelin työkirjoja sekä PDF-dokumentteja. Tämä vaikutti aluksi todella erinomaiselta. Palvelu tarjosi jopa salaisen osoitteen, joka ei näy kaikille Internetin käyttäjille. Sitten paljastui, että vaikka kuinka salaisella osoitteella palveluun menee, niin kaikkien muidenkin SlideSharen käyttäjien materiaalit tulevat tyrkylle, ja loppukäyttäjä eksyy hetkessä jonnekin ihan muualle. Samoin omat materiaalit ilmestyvät muiden käyttäjien näkyville. Tätä sosiaalisen median palvelua en tule käyttämään näillä näkymin ;-)

Verkko-opetusta

Verkkokurssin tekemistä opettaessani painotin kovasti ohjausta ja sitä, että opettajan täytyy olla läsnä myös verkossa. Kerroin esimerkkinä oman kokemukseni viime syksyltä. Suoritin kuuden opintopisteen kurssin ammattikorkeakouluun. Opettaja/ohjaaja ei ollut koko lähes neljä kuukautta ajallisesti kestäneen opintojakson aikana verkossa kertaakaan, ei vastannut sähköposteihin eikä oppimisympäristön kautta lähetettyihin viesteihin. Oppimistehtävät, joita oli 26 kpl tuona aikana, piti tehdä täysin ilman ohjausta. Arvosanat niistä tuli vasta tämän vuoden puolella. Koko kurssi oli täyttä omatoimista opiskelua, ja monta kertaa tuli mieleen, että sama kurssi lähiopetuksena olisi ollut paljon paljon helpompi suorittaa.

Kehotin aloittamaan verkko-opetuksen pienellä kokonaisuudella. Mitä pienemmällä, sitä helpompi on päästä sisälle verkko-opetuksen maailmaan. Kokemuksen lisääntyessä on helppo laajentaa tarjontaa tai kokonaisuutta. Liian suuri haukkaus alussa saattaa uuvuttaa ja viedä mielenkiinnon lopullisesti. Taisin paasata liikaakin ohjauksesta ja sen suunnittelusta sekä rakentamista mukaan kurssiin ;-). Seuraavana lähipäivänä puhun sitten oppimistehtävistä ja niiden arvioimisesta. Tänään jokainen sai kurssirungon perustettua ja suunniteltua missä muodossa ja kuinka paljon vie materiaalia verkkoon. Kerroin Ningistä ja Wikispaces-ympäristöstä sekä näytin kuinka helppo niitä on ottaa käyttöön. Jokainen saa miettiä viikon aikana kuinka niitä tai jotain muuta voisi hyödyntää, ja viikon päästä otetaan ne mukaan toteutukseen.

Kiva päivä kaiken kaikkiaan!

Valmistelua

Tänään meni suurin osa työpäivästä siihen, että valmistelin keskiviikon tutkintotilaisuutta. Tutkintotoimikunta oli hyväksynyt tutkintotehtävät pienillä muutoksilla. Tein vaadittavat muutokset, päivitin arviointiohjeet ajan tasalle ja tulostin kaiken tarvittavan paperille. Siitäpä sitten on ylihuomenna hyvä käynnistää tutkintotilaisuus. On ihan mukavaa olla tutkintovastaavana silloin sille työlle saa järjestettyä aikaa ;-).

Huomenna pääsen opettamaan henkilökunnalle verkkokurssin perustamista ja kaikkea mitä siihen liittyy. Työnimeksi otin Verkko opetuksessa - opettaja verkossa. Paljon asiaa tulee kolmen päivän aikana. Rytmitin kurssin niin, että kaksi ensimmäistä päivää pidän viikon välein, sitten kuukauden tauko, jona aikana jokainen osallistuja pyörittää perustamansa verkkokurssin opiskelijoiden kanssa läpi. Kuukauden kuluttua on viimeinen lähipäivä, jolloin perehdytään tarkemmin arviointiin, varmuuskopiointeihin jne. Sosiaalisen median otan matkaan tälle kurssille perustamalla Ning- tai WikiSpaces-ympäristöön yhteisen työtilan, missä etäjakson aikana on tarkoitus kirjoitella omia tuntemisiaan verkkokurssilla opettamisesta.

Kadonnut opiskelijakin ilmaantui tänään paikalle, luettuaan Moodlen kautta lähettämäni viestin. Ehkäpä -  ja toivottavasti - peli ei hänen osaltaan ole vielä menetetty. Keskiviikkona se nähdään!

Ning, osa 1

Olen yrittänyt viikonlopun pysytellä erossa tietokoneesta ja työasioista. Tänään oli aivan loistava sää, kävimme perheen ja koiran kanssa parin tunnin kävelylenkin järven jäällä nauttien auringonpaisteesta. Iltapäiväksi veimme isommat lapset lumilautailemaan ja nuorimmaisen pulkkamäkeen. Eilen kävin lasten kanssa uimassa vaimon ollessa töissä.

Tänään illansuussa kuitenkin sorruin käynnistämään koneen ja aloin opettelemaan Ningiä. Varsin mielenkiintoinen tuttavuus, jota kyllä aion hyödyntää opetustyössäkin. Jo ensi viikolla voisin yhden ryhmän kanssa ottaa Ningin käyttöön. Videon lisääminen onnistui hienosti. Osallistuin yhteen keskusteluun, josta kylläkin oli yhtäkkiä vaikea hahmottaa että mihinkäs kohtaan viestiketjua oikein olen vastaamassa. Oikeaan paikkaan oma viestini ilmestyi kuitenkin, vaikka kirjoitusvaiheessa se näytti koko ketjun ensimmäisen viestin eikä sitä mihin olin kommentoimassa. Siitä pieni miinus Ningille, mutta muuten siis ihan postiviinen vaikutus syntyi!

Tuulikin materiaalit ja oppimistehtävä (dia 4) olivat ilmestyneet verkkoon, niitäkin lueskelin vielä läpi ja aloin pohtimaan jo tehtävän tekemistä. Kiirettä kyllä riittää, sillä omien pääopintojen opinnäytetyö on kiireisimmässä vaiheessa ja työrintamallakaan ei ihan hiljaista ole ;-) .

Kadonneen opiskelijan jäljillä

Ensi viikolla pyörähtävät ammattitutkinnon tutkintotilaisuudet käyntiin. Yksi tutkinnon suorittaja on omilla teillään, ja hänet pitäisi vielä tänään saada kiinni ja selvittää onko hänellä edelleen tavoitteena tutkinto. Sosiaalisen median keinoin häntä näköjään ei tavoita. Verkko-oppimisympäristö ja sen viestintäkeinot eivät nyt toimineet odotetusti, sillä hän ei ole verkossa käynyt kirjautumassa pitkään aikaan. Sähköpostiviesteihin hän ei ole vastannut. Seuraavaksi otan puhelimen käteen ja soitan.

Toivoa tutkinnon suorittamiseen hänellä vielä on, jos nyt saan hänet maanantaiksi koulunpenkille kertailemaan asioita ja ehkäpä vielä oppimaan jotakin uuttakin. Syksyllä lupasin valmistavan koulutuksen alkupäivinä, että minä teen kaikkeni opiskelijoiden tietotaidon ja sitä myötä tutkinnon eteen, jos he itse sitoutuvat siihen myös. Sanoin senkin, että jos opiskelijaa ei kiinnosta opiskella, vaan tunneilla kiinnostavat enemmän Facebookit, nettipelit ja kaikki muu turhanaikainen, niin eipä siten kiinnosta minuakaan ohjata saati opettaa kyseistä tutkinnon suorittajaa. Opettaja kun ei tutkintoa voi opiskelijan puolesta suorittaa, eikä siihen ole minulla haluakaan. Yhteispelillä tämän pitää sujua! Saas nähdä miten käy...

Opintojen ohjaus verkossa

Tämän päivän aihe oli opintojen ohjaus verkossa. Saimme tietoa erilaisista ohjausmenetelmistä sekä ohjauksen tyyleistä. Näihin liittyen teimme pareittain tai kolmistaan harjoituksia, jotka piti esittää haluamallaan tavalla. Useimmat työparit esittivät pienimuotoisen draaman omasta aiheestaan. Meillä Sirpan kanssa oli aiheena opiskelija, joka ei ole päässyt alkuun omien oppimistehtäviensä kanssa, ja teimme siitä draamaesityksen.

Esityksen pitäminen oli ihan hauska kokemus ja kaikkien muidenkin esitykset olivat kivoja seurata. Yllättävän hyvin tällä tavoin saa pienestä aiheesta irti paljon.

Päivään liittyen saimme lopuksi oppimistehtäviä, joilla on varsin tiukka aikataulu. Tässä vaiheessa hirvittää, että mistä repiä aika tälle tehtävälle. Eiköhän se kuitenkin löydy!

Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa

Lähdin aamulla matkaan kohti Oulua, täynnä intoa ja seikkailumieltä, opiskelemaan sosiaalisen median käyttöä aikuiskoulutuksessa. Tämä blogi syntyi yhtenä harjoitustehtävänä päivän aikana. Intoa piisaa edelleen ja seikkailumielikin on yhä mukana ;-)